给学生填发获奖证书切莫随意_教育频道_东方资讯

发布日期:2020-06-30 02:54   来源:未知   

来源:中国教育报刊社

作者:张建国(蒲公英评论独立评论员)

填发获奖证书是激励学生奋发进取、积极向上的有效手段。然而,我们也发现,在一些学生眼中,教师发放的证书逐渐失去了应有的魅力,有些学生甚至并不在乎能不能获得证书。其原因在于有些教师在填发获奖证书时过于随意:有人直接将空白证书发给学生,让学生自己填写;有人将填写证书的工作“批发”给学生干部;有人只填学生姓名,获奖内容、发放时间等一概不填;还有人发放证书过于随意、缺少原则……

此等随意填发获奖证书的行为,在教师看来也许无足轻重,但在学生眼中,证书的“含金量”会大打折扣,有些学生甚至对证书逐渐失去兴趣。这一令人尴尬的局面该如何扭转呢?

首先,教师应该明确,填写学生获奖证书也是教育教学工作。学生拿到书写认真、内容完整、格式规范的获奖证书,不但能体会到教师的工作态度,还可以感悟到教师的满腔热忱,才能品位到证书带来的获得感。反之,教育教学效果则难以尽如人意。

其次,教师必须清楚,发放获奖证书也要注意“备课”。凡事预则立,不预则废,发放证书也是如此。怎样布置颁奖背景,让哪些学生站在什么位置,请哪些学生发表“获奖感言”……教师都应该心中有数。准备充分,才能确保活动过程完整、结构紧凑,才能取得良好的效果。

再次,教师需要知道,发放获奖证书应该充满仪式感。仪式感能让学生体会到教师对颁奖活动的高度重视,也能让全体学生体会到获奖证书的价值,进而实现发放获奖证书的初衷:已经获奖的学生对荣誉倍加珍惜,力争“更上一层楼”;没有获奖的学生认准学习榜样,不断追赶。

总之,教师须将填写获奖证书视为一项常态化的教育教学工作,发放获奖证书之前要注意“备课”,切莫随意对待、应付了事。